職業生涯指導教材(DOC 125頁)

第一個衝出來的是美國人
第一部分 職業生涯規劃基本知識
第一部分 職業生涯規劃的定義
第一部分 職業錨理論背景與定義
第一部分 自身資源形勢盤點（自我評估）
第一，資料翔實，步驟齊全
第三、崗位分析的作用
第三部分 職業發展目標定位（目標確立）
第三部分 大學生與職業生涯發展
第三，正文包括以下幾部分：
第三，言簡意賅、結構緊湊，重點突出、邏輯嚴密
第二節 職業認知
第二部分 施恩職業錨分類
第二部分 職業生涯規劃的原則
第二部分 職業生涯條件分析
第二，論證有據，分析到位
第五部分 評估調整（第16張ppt）
第五，分解合理，組合科學，措施具體
第六，格式清晰，圖文並茂
第四步製訂詳細的實施計劃和措施。
第四部分 具體執行計劃（策略實施）
第四部分 大學本科階段的職業生涯規劃重點、主要任務
第四，目標明確，合理適中
答案：利用團隊的作用，建議同學們加入社團，投入工作。
答案：是不是表示一個人在做一件什麼事情？
答案：楊瀾：大學專業為外語，畢業後從事傳媒業；
答案：邏輯上講他們應該具備一些出了專業知識外的一些其它的能力和品質。
簡單說：“價值觀就是我們在生活和工作中所看重的原則、標準或品質。”
類型一：SJ型人格（保守型）
類型三：NT型人格（概念型）
類型二：SP型人格（經驗型）
類型四：NF型人格（理想型）
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