班組長實戰培訓教材(PPT 70頁)

1、提升班組長領導和管理技能，提高現場管理績效，降低生產成本
2、培養優秀的班組長，建設優秀的班組團隊
3、營造良好、良性的競爭機製
4、營造良好的企業文化；建設優秀的企業形象
課程目的：
培訓內容
班組長概述：
班組長的現狀和基本標準
角色認知
為了提高管理水平，班組長應提高自己的角色認知能力。
角色認知是組織行為學裏中的一個概念，意思是指每個人都像生活在一個大舞台上，
都在充當著一定的角色，在這個舞台上你是什麼角色就唱什麼調，絕不能反串。
在實際工作中如果出現反串，就屬於角色錯位。
1．對自己角色的規範、權利和義務的準確把握
2．了解領導的期望值
3．了解下級對你的期望值下級對上級有以下五個方麵的期望：
·關心部下缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。
·準確發布命令班組長作為一線的指揮者，
發布命令的準確程度應像機場上的管製員給飛行員發布命令一樣的準確，
否則容易產生歧義，
在命令的傳播過程中必然會出現這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。
班組長的類型
1、生產技術型
2、盲目執行型
3、大撒把型
4、勞動模範型
5、哥們義氣型
班組長在企業中究竟起到什麼樣的重要作用呢？
班組長在生產管理中的地位：
班組長在生產管理中的作用
2、班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯係領導的紐帶。
組長的工作責任、權限：
一、組長的責任：
二、組長的工作權限：
三、生產組長的工作職責
班組長在生產管理中的責任
如何做好班組長
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