實驗室輻射危害及其安全防範教材(PPT 190頁)
實驗室輻射危害及其安全防範教材(PPT 190頁)內容簡介
1、輻射防護和環境保護專業簡介
1、輻射防護和環境保護專業簡介涉核專業
核技術是一把高科技的“雙刃劍”
1.1什麼是輻射?
1.2輻射的分類
直接電離輻射directlyionizingradiation
間接電離輻射indirectlyionizingradiation
電離輻射源
日常生活中可能遇到的輻射
輻射對人體的作用——輻射效應
輻射作用人體的方式
(1)輻射的敏感性
隨機性效應和確定性效應
隨機性效應
確定性效應
確定性效應與隨機性效應
表2-1一些確定性效應閾值
表2-2一些確定性效應閾值
表2-3引起男性不育的閾劑量
表2-4引起女性不育的閾劑量
表2-6不同劑量對人體損傷的估計
(3)輻射致癌的潛伏期
致癌物質
輻射劑量:劑量-效應關係中的決定因素。
?物理因素總結(一)
射線對人體的作用
1、輻射防護和環境保護專業簡介小劑量照射的目前研究結論
1、輻射防護和環境保護專業簡介小結輻射防護的知識體係
2、國家法規體係及行政管理體係
第一部分概述
一、我國輻射安全與防護法規體係
輻射安全與防護監管的目的
輻射安全與防護的法律溯源
二、輻射安全與防護的法律基礎
三、國家核與輻射安全管理框架
四、有關術語及實踐
四、核技術利用有關術語(續)
四、有關術語及實踐(續)
五、核技術利用現狀
六、核技術利用管理現狀
2、國家法規體係及行政管理體係(起源,發展變化過程)(衛生)
放射工作人員職業健康管理辦法
放射工作人員職業健康管理辦法框架
放射工作單位與放射工作人員
監管部門
放射工作人員基本條件
放射防護和有關法律知識培訓
個人劑量監測管理
職業健康管理
放射工作人員證
辦理《放射工作人員證》需要提交的資料
法律責任
放射衛生防護知識中應掌握內容
2、國家法規體係及行政管理體係(起源,發展變化過程)
2、國家法規體係及行政管理體係(起源,發展變化過程)(公安)
3、高校輻射防護管理工作的特點
4、學校的管理體係及規章製度的建立
安全管理的體製
5、新觀念、新技術與輻射管理的發展方向
對待放射性的兩種不可取態度
1988-1998年放射事故概況
1988—1998丟失放射源的事故統計
1988—1998放射事故類別、級別、性質統計
核安全文化建設的基本要求1對決策層的要求
2對管理層的要求
3對個人的響應的要求
----質疑的工作態度
--嚴謹的工作方法(理解/弄懂工作程序)
--相互交流的工作習慣
..............................
1、輻射防護和環境保護專業簡介涉核專業
核技術是一把高科技的“雙刃劍”
1.1什麼是輻射?
1.2輻射的分類
直接電離輻射directlyionizingradiation
間接電離輻射indirectlyionizingradiation
電離輻射源
日常生活中可能遇到的輻射
輻射對人體的作用——輻射效應
輻射作用人體的方式
(1)輻射的敏感性
隨機性效應和確定性效應
隨機性效應
確定性效應
確定性效應與隨機性效應
表2-1一些確定性效應閾值
表2-2一些確定性效應閾值
表2-3引起男性不育的閾劑量
表2-4引起女性不育的閾劑量
表2-6不同劑量對人體損傷的估計
(3)輻射致癌的潛伏期
致癌物質
輻射劑量:劑量-效應關係中的決定因素。
?物理因素總結(一)
射線對人體的作用
1、輻射防護和環境保護專業簡介小劑量照射的目前研究結論
1、輻射防護和環境保護專業簡介小結輻射防護的知識體係
2、國家法規體係及行政管理體係
第一部分概述
一、我國輻射安全與防護法規體係
輻射安全與防護監管的目的
輻射安全與防護的法律溯源
二、輻射安全與防護的法律基礎
三、國家核與輻射安全管理框架
四、有關術語及實踐
四、核技術利用有關術語(續)
四、有關術語及實踐(續)
五、核技術利用現狀
六、核技術利用管理現狀
2、國家法規體係及行政管理體係(起源,發展變化過程)(衛生)
放射工作人員職業健康管理辦法
放射工作人員職業健康管理辦法框架
放射工作單位與放射工作人員
監管部門
放射工作人員基本條件
放射防護和有關法律知識培訓
個人劑量監測管理
職業健康管理
放射工作人員證
辦理《放射工作人員證》需要提交的資料
法律責任
放射衛生防護知識中應掌握內容
2、國家法規體係及行政管理體係(起源,發展變化過程)
2、國家法規體係及行政管理體係(起源,發展變化過程)(公安)
3、高校輻射防護管理工作的特點
4、學校的管理體係及規章製度的建立
安全管理的體製
5、新觀念、新技術與輻射管理的發展方向
對待放射性的兩種不可取態度
1988-1998年放射事故概況
1988—1998丟失放射源的事故統計
1988—1998放射事故類別、級別、性質統計
核安全文化建設的基本要求1對決策層的要求
2對管理層的要求
3對個人的響應的要求
----質疑的工作態度
--嚴謹的工作方法(理解/弄懂工作程序)
--相互交流的工作習慣
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