製造工廠全能型車間主任精細化管理實戰培訓(PPT 90頁)

第一講、基層領導角色認知與管理認知
問題討論
1、 為什麼我們總是很忙？
2、為什麼忙的時候隻知道加班、加人、加設備？
3、我們憑什做管理？（理念、係統、方法、工具？）
4、傳統管理與科學管理究竟有何區別？
領導的自我認知與任務
1、車間主任與班長到底是不是真正的領導？
2、領導到底是人手還是人才？
3、領導的三大主要標誌是什麼？
4、領導的必備的兩大基本條件是什麼？
5、領導的三件事與兩大任務？
第二講：工作職責神聖化與班組管理
一、身份認知
1 、車間主任的四種身份角色
2 、對待企業與報酬的兩種心態
3 、對待下屬的三種心態
二、實戰訓練：
1 、如何管理好你的班長？
1) 班長有哪四種不稱職表現？
2) 什麼是班長的 “ 四字工作法 ”
3) 班長為什麼總是忙而亂？
4) 班長最喜歡的工作方式是什麼？
三、班組管理工作技巧：
1 、班長協調的劣勢與最佳範圍
2 、現場管理中的 “ 定員定崗 ” 有何特別要求？
3 、為什麼遊離狀態的作業沒有工作效率？
第三講、 成本、質量、與效率到底在哪裏
生產效率與生產能力識別
生產方式與生產原理識別
問題討論
什麼是流線化與流程化
（亂流、倒流、繞流的形成分析與對策）
什麼是標準化的現場管理？
什麼是標準化作業？
什麼是作業標準化？
經濟動作的三不原則？
課堂練習
平衡效率的計算
平衡損失率的意義
經典分享
車間物流的 “ 三不管理政策 ”
第四講、後員工管理與工作教導的四階段法
問題討論：
---員工為什麼會犯錯?
---員工為什麼會流失?
---怎樣才能管理好你的員工?
技巧分享：
上司最不妥當的“八大肢體語言”
上司最不妥當的“十大口頭語言”
上司尊重員工人格的“十大要點”
麵對員工要脅的“五大對策”
---工作教導“四階段法”的應用
經典分享：
人的第一資產是什麼以及對管理的啟發？
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