工業工程教育的研究與展望(pdf 10頁)

1. 導論
2. 美國及亞洲國家工程學生的就學趨勢
3. 科學與工程領域當前的研究與教育趨勢
4. 工業工程的現今研究主題
5. 工業工程：一個應用學科
6. 社會的攸關性
7. 結語

本文首先介紹工業工程，回顧它的發展過程，再談到工業工程的現況與未來展望，結尾提出幾點看法希望能作為大家討論的話題：工業工程教育的定位、學科的規模、學生的最適當學位、以及各學係宜采行的策略計畫 。我們要做的是立定目標做一流的工業工程師，而不是二流的數學家、二流的社會學家、或二流的製造工程師，這樣才能找到我們的定位。我們必須體認社會的需求、被社會接納，那才算是找到我們的定位。
1920、30 年代，AT&T 率先引入品質控製的觀念，使得製造出的每一個產品都能保持一致的標準。但是品質控製的概念終於受到相當的挑戰，因為品質控製的方法是在生產完成、品質已經定形後實行。自從田口博士提出品質設計而非品質管製的革命性概念，品質在生產的不同階段中因為不同的目的被實行。我們漸漸地發現品質乃是過程，而這個概念讓品質不僅可適用於生產過程，也能用於服務、教育及其它更多的領域。
然而過去幾年，我們發現工業工程所發展的專業技能，表現並不如我們所預期。供應鏈的出現真的可以幫助工業工程的活力再現嗎？該更深入地研究效率與品質這些議題嗎？未來，我們是該繼續投注心力來定義人因工程、作業研究等主題，抑或是在社會快速的演進下，同步地修正我們的研究方向。

..............................