安全衛生事故的預防(ppt 31頁)
安全衛生事故的預防(ppt 31頁)內容簡介
安全衛生事故的預防目錄:
第一部分、環境·安全衛生問題的對策
第一部分、KYT
安全衛生事故的預防內容摘要:
KYT的目的:
(1)我們既“知道”,又“能做到(預知)”
我們有知識。我們有技能。當然,我們既知道對策,又能夠做到預防。盡管如此,我們沒有做。因此發生了事故。
既然知道,又能做到預防,為什麼沒有做呢?關於這個,有以下3種情況。
①感覺遲鈍,雖然有危險但是沒有意識到危險的存在,沒有做到。
——訓練敏銳的感覺
②不小心走神兒,或者發呆,沒有做到。
——提高注意力
③一開始就“沒有幹勁無精打采”,沒有做到。
——加強實踐的積極性
(2)讓感覺敏銳起來
危險預知訓練,就是當危險存在時就能夠感覺到危險,對危險的感覺要敏銳起來。
當存在危險狀況時,就像有蟲子在耳朵邊告訴你:“危險啊!”、“怎麼都覺得有問題。”、“就是覺得好像有什麼事兒”等,一下子就能察覺異樣。這種感覺就是對危險敏銳的感受性。
本來人類對於危險的感覺極其敏銳。在急速的物質(機械)文明的進化當中,人類的感覺沒有跟上,或者變得遲鈍、生鏽等,不太靈敏了。重新進行磨練,提高感覺的靈敏度,就是危險預知訓練的目的。
但是,僅僅憑借一個月1、2次的KYT,不能讓感覺的靈敏度長時間維持在高水平上。每天每天,在每一個要點,有必要反複進行短時間的KY活動,不斷提高對危險的敏銳感覺,當危險存在就能夠感覺到。
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