安全衛生事故的預防(ppt 31頁)

安全衛生事故的預防目錄：
第一部分、環境·安全衛生問題的對策
第一部分、KYT

安全衛生事故的預防內容摘要：
KYT的目的：
（1）我們既“知道”，又“能做到（預知）”
我們有知識。我們有技能。當然，我們既知道對策，又能夠做到預防。盡管如此，我們沒有做。因此發生了事故。
既然知道，又能做到預防，為什麼沒有做呢？關於這個，有以下3種情況。
　　①感覺遲鈍，雖然有危險但是沒有意識到危險的存在，沒有做到。
——訓練敏銳的感覺
　　②不小心走神兒，或者發呆，沒有做到。
——提高注意力
　　③一開始就“沒有幹勁無精打采”，沒有做到。
——加強實踐的積極性
（2）讓感覺敏銳起來
危險預知訓練，就是當危險存在時就能夠感覺到危險，對危險的感覺要敏銳起來。
當存在危險狀況時，就像有蟲子在耳朵邊告訴你：“危險啊！”、“怎麼都覺得有問題。”、“就是覺得好像有什麼事兒”等，一下子就能察覺異樣。這種感覺就是對危險敏銳的感受性。
本來人類對於危險的感覺極其敏銳。在急速的物質（機械）文明的進化當中，人類的感覺沒有跟上，或者變得遲鈍、生鏽等，不太靈敏了。重新進行磨練，提高感覺的靈敏度，就是危險預知訓練的目的。
但是，僅僅憑借一個月1、2次的KYT，不能讓感覺的靈敏度長時間維持在高水平上。每天每天，在每一個要點，有必要反複進行短時間的KY活動，不斷提高對危險的敏銳感覺，當危險存在就能夠感覺到。

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