5S理論標準培訓教材(doc 58頁)

5S理論標準培訓教材目錄：
一、 何為5S
二、 5S的推行步驟
三、 5S實施要點
四、 5S與其他管理活動的關係
五、 5S推行手冊
六、 5S的50個問與答

5S理論標準培訓教材內容提要：
何為5S
5S就是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、
素養（SHITSUKE）五個項目，因日語的拚音均以"S"開頭，簡稱5S。
5S起源於日本，通過規範現場、現物，營造一目了然的工作環境，培養員工良好的工作習慣，其最終目的是提升人的品質：
1、革除馬虎之心，養成凡事認真的習慣
（認認真真地對待工作中的每一件"小事" ）
2、遵守規定的習慣
3、自覺維護工作環境整潔明了的良好習慣
4、文明禮貌的習慣
☆整理：
◇將工作場所任何東西區分為有必要的與不必要的　
◇把必要的東西與不必要的東西明確地、嚴格地區分開來；
◇不必要的東西要盡快處理掉。
目的：
●騰出空間，空間活用
●防止誤用、誤送
●塑造清爽的工作場所
生產過程中經常有一些殘餘物料、待修品、待返品、報廢品等滯留在現場，既占據了地方又阻礙生產，包括一些已無法使用的工夾具、量具、機器設備，如果不及時清除，會使現場變得淩亂。
生產現場擺放不要的物品是一種浪費：
?即使寬敞的工作場所，將俞變窄小。
?棚架、櫥櫃等被雜物占據而減少使用價值。
?增加了尋找工具、零件等物品的困難，浪費時間。

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