5S培訓教材手冊(doc 38頁)

5S培訓教材手冊目錄：
1、何為5S
2、5S的推行步驟
3、5S實施要點
4、5S與其他管理活動的關係
5、5S推行手冊
6、5S的50個問與答

5S培訓教材手冊內容提要：
5S就是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、
素養（SHITSUKE）五個項目，因日語的拚音均以"S"開頭，簡稱5S。
5S起源於日本，通過規範現場、現物，營造一目了然的工作環境，培養員工良好的工作習慣，其最終目的是提升人的品質：
1、革除馬虎之心，養成凡事認真的習慣
（認認真真地對待工作中的每一件"小事" ）
2、遵守規定的習慣
3、自覺維護工作環境整潔明了的良好習慣
4、文明禮貌的習慣

　　☆整理：
　　◇將工作場所任何東西區分為有必要的與不必要的　　　
　　◇把必要的東西與不必要的東西明確地、嚴格地區分開來；
　　◇不必要的東西要盡快處理掉。
　　目的：
　　●騰出空間，空間活用
　　●防止誤用、誤送
　　●塑造清爽的工作場所
　　生產過程中經常有一些殘餘物料、待修品、待返品、報廢品等滯留在現場，既占據了地方又阻礙生產，包括一些已無法使用的工夾具、量具、機器設備，如果不及時清除，會使現場變得淩亂。
　　生產現場擺放不要的物品是一種浪費：
　　?即使寬敞的工作場所，將俞變窄小。
　　?棚架、櫥櫃等被雜物占據而減少使用價值。
　　?增加了尋找工具、零件等物品的困難，浪費時間。
　　?物品雜亂無章的擺放，增加盤點的困難，成本核算失準。
　　注意點：
　　要有決心，不必要的物品應斷然地加以處置。
　　實施要領：
　　⑴、自己的工作場所(範圍)全麵檢查,包括看得到和看不到的
　　⑵、製定「要」和「不要」的判別基準
　　⑶、將不要物品清除出工作場所
　　⑷、對需要的物品調查使用頻度,決定日常用量及放置位置
　　⑸、製訂廢棄物處理方法
　　⑹、每日自我檢查

　　☆整頓：
　　◇對整理之後留在現場的必要的物品分門別類放置，排列整齊。
　　◇明確數量，並進行有效地標識。

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