現場管理的要素(PPT 18頁)

苛求工作完美，埋怨下屬能力不強，隻能打擊下屬的積極性，充分發揮下屬的積極性才是每個管理者追求的目標。
做為領導主要是督促下屬，發揮其最大最佳的潛力，鼓勵下屬親身體驗，使其能更勤奮，更主動，施展其才，盡心盡力，如果管理者苛求工作完美，則會打擊屬下的積極性，那麼哪些表現為苛求完美呢？
1、拒絕承認下屬能力；
2、對自己也苛求完美，事必躬親；
3、強調工作結果，卻不注重過程；
4、對成功主觀苛求，成功不成反氣餒；
5、不允許下屬出錯，對已犯錯的員工不給任何機會；
如何發揮員工的能力呢？
1、允許出錯，時刻記住失敗是成功之母，不敢於創新的人永遠也不會出錯；
2、相信職員的能力，降低苛刻的條件，了解下屬能力後放心給他工作做；
3、鼓勵下屬親自實踐，不犯很嚴重的錯應不必在意，如人學步時摔跤一樣；
4、讓下屬直接麵對問題，不要也有錯誤便代其完成，這樣其永遠也學不會，最好是讓其動手，必要時給予指點，隻有這樣，屬下的能力才能逐步增強。
“十年樹木，百年樹人”，注重人才的培養，是企業保持青春的秘訣之一，培訓下屬也是考核管理者能力的重要依據。
管理者此方麵做的不夠的表現為：
1、忽視對目前下屬的培養；
2、不注意刺激員工學習的願望，員工也不主動學習和提高自己；
3、對新員工要求過嚴，使他們感覺與管理者相差太遠，對自己失去信心；
4、培養下屬過於理論化，不注重理論聯係實際，教導隻在口頭上；
5、對一些能力差的員工視為“非雕之木”，不懂得鼓勵和幫助他們；
6、缺乏有效的培訓措施，往往事倍功半；
培育下屬的方法：
1、掌握有效的培訓方法，秘訣在於激勵，激勵其學成後的待遇增高；
2、讓下屬學習時“眼見為實”；
3、因勢利導，發揮所長，記住尺有所長，寸有所短，關鍵是培育他的長處；
4、多些幫助，少些批評，對差的員工要多鼓勵和關心，去其自卑感，使其成長；
5、培育下屬學習的願望，在培訓過程中不斷幫助他，促其成長；
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