人人都是班組長建立安全生產長效機製(PPT 119頁)
人人都是班組長建立安全生產長效機製(PPT 119頁)內容簡介
新班組建設在企業的重要性
角色轉換——輪值班長製
前後對照
新班組建設之抓關鍵要素,創實效
新班組建設成效
現狀梳理與發展空間研究
新班組建設與傳統意義上班組的不同
新班組建設主要理論體係
班組建設是全員參與的組織變革工程
班組長的素質和能力要求
實現職工技能水平提升
運用輪值機製導入輪值班長製
普通員工——輪值班長
初期運行輪值班長的效果
輪值班長必備的條件
“班委建設”——人人都是管理者員”
你爭我趕 創先進小組
案例運用(例一)
班前會、調士氣、保安全、促生產、創高效
馬斯洛的“需求理論”與激勵要素
需求的基本模式
二、執行能力
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角色轉換——輪值班長製
前後對照
新班組建設之抓關鍵要素,創實效
新班組建設成效
現狀梳理與發展空間研究
新班組建設與傳統意義上班組的不同
新班組建設主要理論體係
班組建設是全員參與的組織變革工程
班組長的素質和能力要求
實現職工技能水平提升
運用輪值機製導入輪值班長製
普通員工——輪值班長
初期運行輪值班長的效果
輪值班長必備的條件
“班委建設”——人人都是管理者員”
你爭我趕 創先進小組
案例運用(例一)
班前會、調士氣、保安全、促生產、創高效
馬斯洛的“需求理論”與激勵要素
需求的基本模式
二、執行能力
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