生產實習教學法(PPT 85頁)

生產實習教學基本知識
實習教學安全問題
生產實習教學法（第一講）
內容提要
生產實習教學的概念
生產實習教學的地位
生產實習教學的目的
生產實習教學的任務
相關概念
能力素質模型
能力素質（Competency ）
能力素質模型（Competency Model ）
能力素質冰山模型
海爾能力素質冰山模型
海爾素質洋蔥模型
海爾洋蔥模型
海爾集團能力模型包括：領導力模型、核心能力素質模型和專業能力模型
領導力模型：一個核心、二個緯度
核心能力素質模型：一個目標、三項素質、六項能力
思想品德、職業心理素質的培養
生產實習教學的特點
生產實習教學的依據
生產實習教學的分類
校內實習教學的發展
工學結合課程
數字化實訓中心（廣州市交通高級技校）
實習教學的內容
實習教學的方法
實習教學的最佳組織形式 ——課堂化教學
實習課堂教學的基本環節
組織教學
入門指導
巡回指導
結束指導
實習指導教師崗位職責
實習指導教師的主要工作任務
實習指導教師的基本要求
實習教學安全文明規範
安全生產的五點基本常識
安全生產實習“十不準”（P7）
預防事故發生的“十個問號”
不安全行為十三條
事故追究責任製
事故調查與分析
TPM基本知識及“6S”管理
TPM概念
TPM基本技能
“6S”管理知識
“6S”管理要求
實習設備維護守則


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