某學生飲用奶校內安全操作知識培訓課程(PPT 35頁)
某學生飲用奶校內安全操作知識培訓課程(PPT 35頁)內容簡介
通過在課間補充一份牛奶(及雞蛋),改善中國青少年的營養健康狀況
課間適時補充,提升上課效果
有利於養成良好的健康意識與習慣,切實推進營養教育
政府主導:由國家農業部、教育部等七部委聯合部署的長期營養幹預計劃
定點企業生產:對認證企業綜合能力和產品的要求嚴格,符合認證並具有認證書的企業
課間飲用:定時(上午第二節課後)、定點(教室)、集中飲用
優質奶源:奶源來自指定牧場,學生飲用奶奶源基地的質量達到或超過歐盟標準,禁止使用複原奶及營養強化劑
超高溫瞬時滅菌和無菌包裝:采用超高溫瞬時滅菌技術及利樂無菌紙盒包裝,確保產品安全及飲用方便
禁止在市場銷售:隻允許校內配送,產品包裝無條形碼,並注明不得在市場銷售
注重細節管理,成就安全飲用
配送與儲存
領取與分發
飲用規範
辨別問題牛奶
奶包回收
乳糖不耐受症
群體性心因反應
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課間適時補充,提升上課效果
有利於養成良好的健康意識與習慣,切實推進營養教育
政府主導:由國家農業部、教育部等七部委聯合部署的長期營養幹預計劃
定點企業生產:對認證企業綜合能力和產品的要求嚴格,符合認證並具有認證書的企業
課間飲用:定時(上午第二節課後)、定點(教室)、集中飲用
優質奶源:奶源來自指定牧場,學生飲用奶奶源基地的質量達到或超過歐盟標準,禁止使用複原奶及營養強化劑
超高溫瞬時滅菌和無菌包裝:采用超高溫瞬時滅菌技術及利樂無菌紙盒包裝,確保產品安全及飲用方便
禁止在市場銷售:隻允許校內配送,產品包裝無條形碼,並注明不得在市場銷售
注重細節管理,成就安全飲用
配送與儲存
領取與分發
飲用規範
辨別問題牛奶
奶包回收
乳糖不耐受症
群體性心因反應
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