安全生產與測爆技術講義(PPT 40頁)
安全生產與測爆技術講義(PPT 40頁)內容簡介
安全生產與測爆技術
主講人:吳高興
2003年8月
可燃氣體檢測技術
1.檢測機構的建立
1.1目前狀況
1.2工作思路
2.檢測人員的資格認定
3.檢測工作的意義
通過現場取樣、儀器檢測,提供檢測數據,作為熱工作業(動火)審批依據。避免因作業所引發的爆炸事故,具有現實意義。
4.檢測的任務
給出能真實反映作業環境空氣中可燃氣體濃度的數據。
通過現場取樣、儀器檢測、數據處理三個環節,完成任務。
5.檢測的科學原理
據大量科學實驗得到的數據,並通過理論推導,得到下列公式:
L下×Q=常數
式中:L下—爆炸下限值,%;
Q—燃燒熱值,千卡/摩爾。
說明爆炸下限L下與可燃性氣體的燃燒熱(Q)近於成反比,可燃氣體的摩爾(mol)燃燒熱越大,其爆炸下限就越低。
烷烴(L下·Q值)接近1091;
醇類、醚類、酮類、烯烴類等(L下·Q值)接近於1000;
氯代和溴代烷烴(L下·Q值)較高,這是由於引入了鹵素原子,因而大大提高了爆炸下限的緣故。
氫氣(L下·Q值為228)、乙炔(L下·Q值為753)、二硫化碳(L下·Q值為307)等可燃氣體,不適用此公式。
測爆儀為什麼能檢測各種可燃氣體?其原理就在於此。
6.提示與討論
取樣的代表性問題
..............................
主講人:吳高興
2003年8月
可燃氣體檢測技術
1.檢測機構的建立
1.1目前狀況
1.2工作思路
2.檢測人員的資格認定
3.檢測工作的意義
通過現場取樣、儀器檢測,提供檢測數據,作為熱工作業(動火)審批依據。避免因作業所引發的爆炸事故,具有現實意義。
4.檢測的任務
給出能真實反映作業環境空氣中可燃氣體濃度的數據。
通過現場取樣、儀器檢測、數據處理三個環節,完成任務。
5.檢測的科學原理
據大量科學實驗得到的數據,並通過理論推導,得到下列公式:
L下×Q=常數
式中:L下—爆炸下限值,%;
Q—燃燒熱值,千卡/摩爾。
說明爆炸下限L下與可燃性氣體的燃燒熱(Q)近於成反比,可燃氣體的摩爾(mol)燃燒熱越大,其爆炸下限就越低。
烷烴(L下·Q值)接近1091;
醇類、醚類、酮類、烯烴類等(L下·Q值)接近於1000;
氯代和溴代烷烴(L下·Q值)較高,這是由於引入了鹵素原子,因而大大提高了爆炸下限的緣故。
氫氣(L下·Q值為228)、乙炔(L下·Q值為753)、二硫化碳(L下·Q值為307)等可燃氣體,不適用此公式。
測爆儀為什麼能檢測各種可燃氣體?其原理就在於此。
6.提示與討論
取樣的代表性問題
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