6S培訓基礎知識教材(PPT 46頁)

基礎知識培訓教材講授：黃天建
一、為什麼要推行“6S”
你有留意以下不良現象嗎？
不良現象實例（1）-倉庫現場
不良現象實例（2）-倉庫現場
不良現象實例（3）-大門口
不良現象實例（4）-倉庫外四周
不良現象實例（5）-倉庫辦公室
不良現象實例（6）宿舍周邊
如何消除上述不良現象？
推行“6S”的意義與目標
什麼是“6S”？
何為“6S”
1S-整理SEIRI
判定要與不要的標準
2S-整頓SEITON
整頓SEITON—定點（放在該放的地方）管理
整頓SEITON——定量管理
整頓SEITON——定容管理
3S-清掃（SEISO）
4S-清潔SEIKETSU）
5S-素養（SHITSUKE）
6S-安全（SAFETY)
三、“6S”的效能
“6S”給我們帶來的變化(1)
“6S”給我們帶來的變化（2）
“6S”給我們帶來的變化（3）
“6S”給我們帶來的變化（4）
“6S”的效能
如何推行“6S”
追求“6S”
6S實施三大法寶（1）
6S實施三大法寶（2）
6S實施三大法寶（2）—目視管理實例
6S實施三大法寶（3）-檢查表
五、對“6S”的認識誤區
對“6S”的認識誤區（1）
對“6S”的認識誤區（2）
對“6S”的認識誤區（3）
對“6S”的認識誤區（4）
對“6S”的認識誤區（5）
對“6S”的認識誤區（6）
討論：你認為該如何推進“6S”？
“6S”推行成功的要決
結束語

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