TM現場5S教育課件(PPT 39頁)

T/M現場5S教育
現場整理的問題點
1.現場物品種類多,數量大
必需品與非必需品區分不明.
2.現場工作較為繁忙
非必需品處置不及時/不當.
:區分必需品與非必需品時,判斷要客觀:
想要≠需要
:清理非必需品時:
使用價值≠購買價值
例:筆芯購買價值1元/支使用價值0元
整頓的問題點
1.現場空間有限
常用工具放置隨意,無定位,取放不便.
2.各類物品混放
分類不清,不便於找尋.
現場物品整頓的實施重點：
現狀:取放物品花費時間長
原因:不知物品存放地.
存放地點遠/存放分散
物品太多,難以找到
1.你還能想出廢棄物分類的哪些好處?
2.對下列廢棄物進行歸類:廢砂紙、礦泉水瓶、用完的油漆桶、
廢電瓶、廢金屬零件、包裝用塑料袋、西瓜皮。
清掃的問題點
1.現場物品較多
清掃不徹底,形成衛生死角.
2.缺乏隨時清掃的習慣
清掃量累積,平時環境衛生不良.
清掃應徹底，不易看到的地方（牆角、設備下麵等處）更應是清掃重點。
一邊清掃，一邊改善設備狀況，把設備的清掃與點檢、保養、潤滑結合起來。
養成隨手清掃,隨手撿起的習慣.
汙穢、灰塵、原材料加工剩餘物
磨耗、鬆動、裂紋、漏油等
清潔的問題點
1.清潔未形成慣例和製度
清潔難以持之以恒,保持良好水平.
2.有許多不良的習慣
對清潔成果造成破壞.
堅持不懈地做好以上3S，堅持就是勝利！
隨時隨地做3S，不等待，不積攢。
盡力培養自己養成良好的習慣
素養的問題點
1.沒有良好的素養
難以持續保持良好的習慣.
2.沒有良好的素養
影響個人及公司的形象及發展
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