家庭醫生常用服務技能培訓課件(PPT 49頁)
家庭醫生常用服務技能培訓課件(PPT 49頁)內容簡介
溝通技能
診斷技能
管理技能
教育技能
治療技能
指導技能
家庭醫生常用服務技能
目錄
醫患溝通技能
溝通的意義
溝通的技巧
全科臨床思維的基本方法
歸納假設和演繹推斷
貧血的診斷流程圖
模型識別:症狀三聯診斷法
模型識別:刻畫診斷法
窮極推理:VINDICATE鑒別診斷
附:腹痛的解剖定位診斷法
全科診療模式的核心內容
以人為中心的全科診療模式
全科診療的四項任務
以問題為導向的全科診療模式
John Murtagh 安全診斷策略
以問題為導向的全科診療模式——
以解決病人的問題為目標
病 例
以病人為中心的全科診療模式
問題思考
案例分析
本病人的問題清單如下:
需要進一步了解的病史
病人管理
專業精神與職業水準
專業精神與職業水準
案例 1
RAPRIOP
藥方
轉介: 為什麼?
檢查
檢查前考慮
案例2
醫學倫理
..............................
診斷技能
管理技能
教育技能
治療技能
指導技能
家庭醫生常用服務技能
目錄
醫患溝通技能
溝通的意義
溝通的技巧
全科臨床思維的基本方法
歸納假設和演繹推斷
貧血的診斷流程圖
模型識別:症狀三聯診斷法
模型識別:刻畫診斷法
窮極推理:VINDICATE鑒別診斷
附:腹痛的解剖定位診斷法
全科診療模式的核心內容
以人為中心的全科診療模式
全科診療的四項任務
以問題為導向的全科診療模式
John Murtagh 安全診斷策略
以問題為導向的全科診療模式——
以解決病人的問題為目標
病 例
以病人為中心的全科診療模式
問題思考
案例分析
本病人的問題清單如下:
需要進一步了解的病史
病人管理
專業精神與職業水準
專業精神與職業水準
案例 1
RAPRIOP
藥方
轉介: 為什麼?
檢查
檢查前考慮
案例2
醫學倫理
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