教師個人業績自述(DOC 40頁)

360度考核法在運用中要注意的事項
360度考核法的優勢
360度考核法的實施步驟
360度考核法的實施過程
360度考核法的概念
中學教師績效考核中存在的問題
對評價者進行有效的培訓
教師績效考核的定義
正確定位360度績效考核的目的
科學的確定績效衡量指標體係及不同主體的考核權重
缺乏對績效考核結果的反饋
考核方式方法單一
考核的主體單一和主客體分離
考核目標不明確
評價主體的確定
評價前要進行有效的溝通
評價後要進行有效的反饋
評價指標和權重
評價方法的權重比例分配
評價結果的反饋及具體處理辦法
1教師績效考核概述
2360度考核法概述
3360度考核法在中學教師中的具體實施
360度績效考核結果的反饋應該是一個雙向的反饋，一方麵，應該就評價的準確性、
360度績效考評法涉及到得數據和信息比單渠道考評法要多得多，這個優點本身就是
360度績效考評法的實施步驟如下：首先，組織內部領導將在協商研究的基礎之上擬
360度績效考評法，又稱“全方位評價法”，最早是由英特爾公司提出並加以實施運
360度考核在中學教師績效考核係統中的應用
360度考核法實際上是由員工參與管理的方式，提高了員工對企業的工作滿意度。不
[10]楚傑.360度反饋考評在管理中的應用[J].經營與管理
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