對民工子弟受教育程度的調查與思考(doc 7頁)

對民工子弟受教育程度的調查與思考內容提要：
課題研究的背景、目的、內容和步驟（本欄填寫不夠另附頁）
課題研究的背景：改革開放以來,伴隨著中國城市化進程的不斷推進,進城務工
的農民日益增多。隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題,逐漸凸顯出來的農
民工子女教育問題日益受到了社會的關注。據勞動保障部的資料顯示:2002年,
中國進城務工的農村勞動力達到九千多萬,並每年遞增500萬。在這支流動大軍
中隨父母進城的農民工子女有近2000萬左右,他們當中失學率高達10%,近100
萬適齡兒童因種種原因不能及時入學，農民工子女的受教育問題成為了一個亟
待解決的社會問題。
課題研究的目的：調查民工子弟的受教育情況，通過了解各個年級人數的變化進一步的來反映民工子弟們教育的程度，希望能夠加強民工子弟們對教育的認識，同時呼籲更多的社會人士能夠多多幫助和支持民工子弟的孩子們，給他們帶去新的希望。
課題研究的內容：㈠背景：
①了解民工子弟的受教育情況以及家長們對孩子們教育的重視情況。
②調查學校對民工子弟受教問題的看法
③收集當前社會在這方麵所取得的研究成果。
④ 整合資料了解。
㈡數據的分析：
①通過問卷調查及現場訪談了解民工子弟們對教育的重視。
②運用數理統計的方法得出真實而又準確的數據資料。
㈢研究及對策：
①通過對所得數據資料的具體分析與研究了解當前民工子弟的教育情況，以及造成的原因。
②針對最後所的結論提出教育的重要性，隻有學好知識，增加自身的文化修養以及道德修養才是正確的選擇。

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