現階段中小學生書寫狀況調研(doc 36頁)

現階段中小學生書寫狀況調研目錄：
前言……< 4 >
一、目的……< 5 >
二、結題報告……< 6 >
附件一（學生調查表）< 14 >
附件二（社會調查表）< 15 >
附件三（調查表圖析）< 16 >
附件四（采訪記錄）< 18 >
附件五（社會實踐）< 20 >
附件六（采訪感言）< 21 >
附件七（活動評價）< 22 >
附件八（組員互評）< 30 >
附件九（導師評價）< 35 >
後記……< 36 >

現階段中小學生書寫狀況調研內容提要：
漢字是中華民族特有的文字，漢字書寫既具有工具性特點，又具有藝術性,文化性特點。正確規範地書寫漢字是每個中國公民最基本的素質。書寫正確，規範地書寫漢字，養成良好的寫字習慣是中小學生語文學習的基本任務。中小學語文課程標準明確指出中小學生要：“小學生能正確工整書寫漢字，並有一定的速度。中學生要學會書寫流暢，美觀。”
然而信息化社會的來臨又使現在的中小學生從剛開始學習就步入了“少紙，無紙”的時代，於是老師們，家長們，學生們似乎都不能從心底是漢字書寫的品質了。在學生的書麵作業中，我們發現書寫不良現象比較嚴重，主要有：錯別字較多；字跡模糊不清；字體大小不一，不端正；頁麵不整潔；使用改正液現象普遍。通過觀察學生的書寫姿勢，我們發現許多學生存在寫字姿勢的錯誤。而寫字訓練確實有著非常重要的意義。它不僅能培養學生認真細心的良好習慣，勤奮刻苦的精神，健康高雅的情趣，還能促進注意力觀察力意誌力的發展。
俗話說“字是人的第二張臉。”要使學生有良好的書寫品質，應從小抓起，特別是從學生做起。因此，我們準備在中小學進行中小學生漢字書寫的的現狀調查策略研究。

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