教師業務管理及管理知識考試題(DOC 8頁)

教師業務管理及管理知識考試題(DOC 8頁)簡介：

1.推動教育學發展的內在動力是( D )的發展。 A.教育規律 B.教育價值 C.教育現象 D.教育問題
2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是(B ) A.培根B.誇美紐斯C.赫爾巴特D.讚可夫
3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的(B ) A.《大教學論》B.《教育漫話》C.《愛彌兒》D.《普通教育學》
4.學校的中心工作是( A ) A.教學工作 B.公共關係 C.行政工作 D.總務工作
5.“活到老學到老”是現代教育( C )特點的要求。 A.大眾性 B.公平性 C.終身性 D.未來性
6.學校管理的目標和尺度是(C ) A.經濟收入 B.良好的公共關係 C.學校績效 D.政治影響
7.學校管理的基本途徑是( B ) A.教學活動 B.溝通 C.教勞結合 D.協調
8.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展( B )規律的反映。 A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性
9.( C )是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。 A.教育方針 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目標
10.學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指( D ) A.發展性功能 B.個體性功能 C.教育性功能 D.社會性功能
11.美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對( C)在課程中地位的重視。A.知識B.能力C.直接經驗 D.間接經驗
12.歐洲中世紀的宗教神學課程和工業革命後的以自然科學為基礎的課程屬於課程類別中的( A) A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.融合課程

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