網絡營銷課程建設調研報告(DOC 93頁)

第一部分 導言.....4
一、 調研背景.....4
二 、調研狀況.....5
2.1 調研目標.....5
2.2 調研對象及調研範圍.....5
2.3 調研時間.....7
2.4 調研方式.....7
2.5 調研內容.....7
第二部分 報告結論.....9
一、由於學校類型及層次的不同，各個學校網絡營銷師資構成差異較大.....9
二、實踐性網絡營銷實踐教學模式已成為不同類型或層次院校的共識.....9
三、不同類型的院校對網絡營銷知識/技能的關注點不同.....9
四、不同類型的院校，都要求學生不同程度的掌握網絡營銷推廣方法與工具.....10
五、不同類型和層次的院校，在實施網絡營銷課程教學過程中存在定位不清，知識/技能點重疊、課程銜接及分層模糊的現象.....10
六、接受調研的學校大部分老師認為，網絡營銷應加強實踐教學，緊跟社會發展，分層建立中、高、本科網絡營銷課程有效銜接的通道.....10
七、老師期待能夠多方位實施網絡營銷教學資源開發，搭建網絡營銷教師交流平台，提供教師實踐鍛煉機會.....11
第三部分 調研數據分析.....12
一、參與調研的院校教師基本情況.....12
1.1 從事網絡營銷課程教學教師職稱構成情況.....12
1.2 從事網絡營銷課程教學教師年齡構成情況.....13
1.3 教師從事網絡營銷課程教學年限情況.....15
二、不同類型的學校在網絡營銷課程建設方麵的情況.....17
2.1 網絡營銷定位.....17
2.2 網銷型網站建設與維護.....22
2.3 網絡推廣方法與工具.....28
2.3.1 推廣方法與工具--SEO.....30
2.3.2 推廣方法與工具--SEM.....36
2.3.3 推廣方法與工具—郵件營銷.....42
2.3.4 推廣方法與工具—網絡廣告.....48
2.3.5 推廣方法與工具—微博營銷.....54
2.3.6 推廣方法與工具—微信營銷.....58
2.3.7 推廣方法與工具—論壇/百科/問答營銷.....62
2.3.8 推廣方法與工具—博客營銷.....65
2.3.9 推廣方法與工具—IM營銷.....69
2.3.10 推廣方法與工具—視頻營銷.....72
2.3.11 推廣方法與工具—移動互聯網營銷.....76
2.3.12 推廣方法與工具—整合營銷.....80
2.4 網絡營銷戰略與決策.....83
三、不同類型學校網絡營銷任課教師在實施網絡營銷實踐教學方麵的建議.....87
3.1 中職學校網絡營銷教學.....87
3.2 高職學校網絡營銷教學.....88
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