民辦培訓學校管理製度範本(DOC 30頁)
民辦培訓學校管理製度範本(DOC 30頁)內容簡介
(1)任科教師維護學生紀律,學生在原地就坐,不亂跑、不喧嘩,並切斷電源。
(1)發現的教職員工立即製止並報學校保衛處,情況嚴重隨即報派出所110和學校領導
(1)後勤服務中心立即停止食品加工、供應活動。
(1)在食品加工、供應過程中或用餐時發現食品感官性狀可疑或有變質可疑時,
經確認後,立即撤收處理該批全部食品。
(1)學校領導和教師要迅速組織學生逃生,原則是“先救人,後救物”。
(1)撲救固體物品火災,如木製品,棉織品等,可使用各類滅火器具。
(1)火災事故首要的一條是保護人員安全,撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。
(1)班主任了解學生情況並在學生離校8小時內通知家長。
(2)保安隊立即出動製止,配合公安機關調查,護送受傷學生到醫院治療,並通知班主任。
(2)值周領導根據情況迅速作出處理方案,並宣布。
(2)在全校範圍內樹立食品衛生安全意識、時時警惕食物中毒事件的發生,班主任(老師)、
學生發現可疑病情後,及時報告校辦公室(2661087)並送土城衛生院檢查,觀察病情,對症處
(2)學校領導組織有關人員分別做好以下事情:
(2)撲救液體物品火災,如汽油、柴油、食用油等,隻能使用滅火器、
沙土、浸濕的棉被等,絕對不能用水撲救。
(2)報告學校保衛處。
(2)校辦公室立即向上級衛生、教育部門報告。(3)保衛人員負責保護好現場,
封存一切剩餘可疑食物及原料、工具、設備、保護好中毒現場和食品留樣,
防止人為地破壞現場,等候衛生執法部門處理。
(2)火災第一發現人應判斷原因,立即切斷電源。
(3)保衛處提出處理意見。篇五:
(3)消防車到來之後,校內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。
(3)火災後應掌握的原則是邊救火,報警。
(3)走訪調查、精心分析學生去向。
(3)、班主任迅速到校,與科任教師配合有序疏散學生。
(4)嚴禁組織學生參加滅火。
(4)使用器具:
(4)保衛處迅速報告公安機關和教育部門。
(4)班主任負責護理患病學生,並送醫院治療。
(6)辦公室、財務室做好後勤保障工作。
(6)如果可能,要迅速啟用廣播係統,學校領導用廣播指揮師生疏散或滅火
..............................
(1)發現的教職員工立即製止並報學校保衛處,情況嚴重隨即報派出所110和學校領導
(1)後勤服務中心立即停止食品加工、供應活動。
(1)在食品加工、供應過程中或用餐時發現食品感官性狀可疑或有變質可疑時,
經確認後,立即撤收處理該批全部食品。
(1)學校領導和教師要迅速組織學生逃生,原則是“先救人,後救物”。
(1)撲救固體物品火災,如木製品,棉織品等,可使用各類滅火器具。
(1)火災事故首要的一條是保護人員安全,撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。
(1)班主任了解學生情況並在學生離校8小時內通知家長。
(2)保安隊立即出動製止,配合公安機關調查,護送受傷學生到醫院治療,並通知班主任。
(2)值周領導根據情況迅速作出處理方案,並宣布。
(2)在全校範圍內樹立食品衛生安全意識、時時警惕食物中毒事件的發生,班主任(老師)、
學生發現可疑病情後,及時報告校辦公室(2661087)並送土城衛生院檢查,觀察病情,對症處
(2)學校領導組織有關人員分別做好以下事情:
(2)撲救液體物品火災,如汽油、柴油、食用油等,隻能使用滅火器、
沙土、浸濕的棉被等,絕對不能用水撲救。
(2)報告學校保衛處。
(2)校辦公室立即向上級衛生、教育部門報告。(3)保衛人員負責保護好現場,
封存一切剩餘可疑食物及原料、工具、設備、保護好中毒現場和食品留樣,
防止人為地破壞現場,等候衛生執法部門處理。
(2)火災第一發現人應判斷原因,立即切斷電源。
(3)保衛處提出處理意見。篇五:
(3)消防車到來之後,校內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。
(3)火災後應掌握的原則是邊救火,報警。
(3)走訪調查、精心分析學生去向。
(3)、班主任迅速到校,與科任教師配合有序疏散學生。
(4)嚴禁組織學生參加滅火。
(4)使用器具:
(4)保衛處迅速報告公安機關和教育部門。
(4)班主任負責護理患病學生,並送醫院治療。
(6)辦公室、財務室做好後勤保障工作。
(6)如果可能,要迅速啟用廣播係統,學校領導用廣播指揮師生疏散或滅火
..............................
下一篇:尚無數據
用戶登陸
培訓製度熱門資料
培訓製度相關下載