研發人員培訓體係建設(ppt 37頁)

主要內容
一、目的意義
二、背景分析
三、對策研究
四、培訓方案
五、實施保證

研發人員培訓體係建設的意義：
科技是第一生產力,研發人員的出色創造是企業效益的重要源泉.是可持續發展的堅強支柱.
加強和提升對研發人員的培訓,使研發人員成為新產品的創造者、變革的推動者和領導的業務夥伴，是搶占科研製高點的重要舉措,將為企業的創新發展,作出深遠的推動.
研發現狀——在強大中遭遇新問題：
隨著行業競爭的日益充分,出現研發投入的產品開發邊際收益遞減的趨勢.很多助劑產品都已被開發出來,剩下的不是很難開發的,就是市場狹小,投入不小,產出遠不及以前.原先研發成果較多的老隊員會感覺到現在投入更大,但提成獎勵的回報遞減.
培訓中的成績和問題：
1.與營銷一線結合,交流,聽應用培訓,較有好評;
2.外派參加技術會議有收獲,由於所參加的研討會,很多也是廣告性質的,是否真正有效,還需實踐檢驗;
3.對主管甚至經理級的高層次人才,要培養什麼,如何培訓,方向目的不明確;
4.年輕人好學,積極性高,學得快,但對企業貢獻小,經驗提升難;年紀大的是研發主力,但新知識學得慢,學習動力也不夠足;
5.嚐試外請專家講座,由於上大課,內容失之於寬泛,評價不高;普遍問題是內容太難學不會,水平一般的講座也不想浪費時間;
6.設想與外部專家合作開發項目,派員跟隨學,因經費人員素質原因,未能嚐試;
7.員工之間互相講課交流,訂了講座任務,由於隔行如隔山,一個專業課程僅有二、三人感興趣或能聽懂，所以被小組內部聊天所代替；
8.設想外送讀研,又因經費資源的公平性問題而擱置;

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