浙江省2004年10月教師資格認定培訓考試-教育學(小學)試題(doc4).doc
浙江省2004年10月教師資格認定培訓考試-教育學(小學)試題(doc4).doc內容簡介
1.世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著是( )。
A.《論語》 B.《學記》
C.《理想國》 D.《雄辯術原理》
2.前蘇聯( )主編的《教育學》對中國影響最大,流傳最廣。
A.葉希波夫·岡察洛夫 B.斯米爾切諾夫
C.凱洛夫 D.申比寥夫
3.前蘇聯教育家( )的教育文藝名著《教育詩》總結了“工學團”的教育經驗。
A.加裏寧 B.馬卡連柯
C.凱洛夫 D.讚科夫
4.“教育即生活”,“學校即社會”,“從做中學”等口號,構成了( )教育思想的完整體係。
A.實用主義 B.經驗主義
C.實驗主義 D.進步主義
5.教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了( )。
A.教育的社會性 B.教育的平等性
C.教育的階級性 D.教育的生產性
6.17世紀捷克教育家誇美紐斯在( )中對班級授課製給予了係統的理論描述。
A.《教學與發展》 B.《大教學論》
C.《普通教育學》 D.《大教育論點》
7.構成教育活動的基本要素是( )。
A.教師、學生、教材 B.教師、學生、教學內容
C.教育者、受教育者、教育內容 D.教育者、受教育者、教育環境
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A.《論語》 B.《學記》
C.《理想國》 D.《雄辯術原理》
2.前蘇聯( )主編的《教育學》對中國影響最大,流傳最廣。
A.葉希波夫·岡察洛夫 B.斯米爾切諾夫
C.凱洛夫 D.申比寥夫
3.前蘇聯教育家( )的教育文藝名著《教育詩》總結了“工學團”的教育經驗。
A.加裏寧 B.馬卡連柯
C.凱洛夫 D.讚科夫
4.“教育即生活”,“學校即社會”,“從做中學”等口號,構成了( )教育思想的完整體係。
A.實用主義 B.經驗主義
C.實驗主義 D.進步主義
5.教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了( )。
A.教育的社會性 B.教育的平等性
C.教育的階級性 D.教育的生產性
6.17世紀捷克教育家誇美紐斯在( )中對班級授課製給予了係統的理論描述。
A.《教學與發展》 B.《大教學論》
C.《普通教育學》 D.《大教育論點》
7.構成教育活動的基本要素是( )。
A.教師、學生、教材 B.教師、學生、教學內容
C.教育者、受教育者、教育內容 D.教育者、受教育者、教育環境
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