2006年教師資格考試《教育心理學》模擬試題(1)(doc3).doc

一、填空題（每個空1分，共15分）
１、心理學家一般認為，陳述性 知識主要以_____或_____表征。
2、概念可以通過兩種途徑習得：______和______。
3、按遷移的性質，可把遷移分為_______和_______兩種。
4、教育心理學最常用的研究方法是__________。
5、布魯納認為學習包括_______、________和________三個過程。
6、奧蘇貝爾認為學校情境中的成就動機由_______、______和______組成。
7、已知高分組和低分組通過某項目（是非題）的人數百分比分別為PH=0.85和PL=0.35，則該項目的難度為_____，區分度為_____。
二、單項選擇題（每小題1分，共10分）
1、所謂具有廣泛遷移 18lickc新利 的材料是指（）
A、最新的內容；B、最 形象、生動的內容C、學科的基本概念與原理；D、事例或案例
2、下列能代表高成就需要者的描述是（）
A、喜歡對問題承擔自己的責任B、寧願擔任專業工作而不願做企業家
C、傾向於選擇風險較小的工作D、傾向於將自己的失敗歸因於運氣不佳
3、“學會如何學習”實質上是指（）
A、培養對學習的濃厚興趣B、學會在適當的條件下應用適的認知策略。
C、掌握係統的科學概念與原理D、掌握大量而牢固的言語信息
4、從規則到例子的學習實質上是一種（）
A、上位學習B、下位學習C、並列結合學習D、發現學習
5、奧蘇貝爾提倡在教學中采用“先行組織者”這一技術，其精神實質是（）
A、強調直觀教學B、強調新知識與學生認知結構中原有的適當 知識的相互聯係。
C、 激勵學生的學習動機D、引導學生的發現行為

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