2006年教師資格考試《教育心理學》模擬試題3(doc4).doc

一、填空（每個空1分，共15分）
1、奧蘇貝爾認為學校情境中的成就動機由_____、_____和____構成。
2、布魯納認為學習包括_____、______和_____三個過程。
3、對人類學習的解釋有兩大理論即______和______。
4、信息加工心理學家大多同意把廣義的 知識分為兩類：_____和_____。
5、測驗的效度有三種：______、_____和_____。
6、兩種最基本的教學方法是_____和_____。
二、單項選擇題（每小題1分，共10分）
1、設計問題促進學生對教材的學習，最適當的理由是（）
A、問題可以控製和引導學生的注意；B、問題可以起到複習舊 知識的作用；
C、問題可以活躍課堂氣氛；D、問題可以對不認真的學生起懲戒作用
2、“學會如何學習”實質上是指（）
A、培養對學習的濃厚興趣；B、學會在適當的條件下應用適應的認知策略；
C、掌握係統的科學概念與原理；D、掌握大量而牢固的言語信息

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